各教学学院、各位老师：
2022年度“教学示范月”第三周活动预告如下。欢迎大家前往观摩、交流，期待大家共同成长、共同提高。
教师教学发展中心
2022年4月15日
一、公开示范课
序号 |
教学学院 |
主讲 教师 |
教学内容 |
时间 |
节次 |
班级及学生数 |
示范课 教室 |
点评交流 |
1 |
生科院 |
章爱群 |
环境监测（双语） |
4月19日周二 |
5-6节 |
0203014441，44人 |
生科楼SK619 |
生科楼SK619 |
2 |
外国语学院 |
付静 |
大学英语（二） |
4月21日周四 |
3-4节 |
0213007141（36人） |
WY203 |
随堂点评 |
3 |
计算机学院 |
武云云 |
人工智能 |
4月21日周四 |
第5节 |
无 |
教育楼102 |
教育楼102 |
4 |
生科院 |
姜益泉 |
植物学（二） 实验示范课 |
4月22日（周五） |
5-7节 |
0213014141，56人 |
生科楼SK426（植物学实验室） |
生科楼SK426（植物学实验室） |
二、教学交流活动
序号 |
主办单位 |
活动类别 |
活动主题 |
时间 |
地点 |
主持/主讲人 |
主讲嘉宾简介及内容概要 |
1 |
计算机学院 |
教学经验交流 |
高校基础课教师的科研方法 --以申报教学改革课题为例 |
4月21日周四15：30 |
计算机学院会议室 |
黄兰英 |
公共基础课教学理论方面的研究长期以来处于利用和借鉴浅层次上，大部分教师不能在此基础上做深入研究，将有关理论消化、吸收，并结合教学实践转化为自己的特色和自己的教学模式，另外公共基础课教师科研有不菲成绩，但与专业和资深学科相比，理论建设远远不够。公共基础课教师干劲十足(教学任务重，工作量大)，需要有人从教学论的角度对基础学科进行全面的、系统的研究。 主持人以主持的教学研究改革项目为切入点，结合教学实践，探讨公共基础课教学中遇到的问题，提出解决方案和建议，以期提升本科公共基础课教学质量，提高基础课教师自身教学能力、教研能力的途径、方法。 |
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