互联网+时代，网络资源日益丰富，在线开放课程层出不穷，手机移动学习逐渐渗透大学生的学习与生活，也逐步成为高校教师必须面对和迎接的挑战。教育部部长陈宝生提出，教育要实现“四个回归”，高校要回归教书育人的本人，教师要回归人才培养的初心。承载着教书育人、人才培养重任的我们，对于课堂上的“两高两低”（逃课率高、低头率高；前排就坐率低、听课率低）不能视而不见、视若无睹。在此大背景下，翻转课堂、线上线下混合式教学、微助教、蓝墨云班课、清华雨课堂等等，都是互联网+教育的有益尝试。具体到教师个人，我们如何顺应潮流改革课堂教学？如何激发学生的学习积极性？采用哪些方式可以增强师生互动？提高学生的课堂参与度和教学有效性？如何让课堂成为学生欢乐学习的海洋？欢迎老师们积极参与，踊跃发言。
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